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校本教研优秀教研组申报材料..5151doc

校本教研优秀教研组申报材料
作者:佚名 文章来源:文书文秘网 点击数: 更新时间:2012-9-27

  立足校本教研  打造教师队伍  走改革创新之路


  我校自进入“省级规范化示范学校”行列以来,在区教研室和学校领导的支持下,英语教研组开展了各种学习、研究活动,促进了教师的专业成长,提升了教研组的整体实力和教育教学质量,走在学校校本教研的前列。我们英语教研组校本教研的最终目标是:英语教师在思维方式、行为方式的改变;探求深层次内涵的发展。最重要的是,我们的英语教研让一线教师能够享受到成功的喜悦,从而提高教学效益,提升教师专业化发展水平。在学校领导的大力推荐下,我们英语教研组特此申报“区校本教研优秀教研组”,申报条件及具体内容如下:


  一、教研组基本情况


  我们英语教研组是一个团结向上、积极进取的年轻集体,共有 14名教师,本科 12 人 , 专科 2 人,中学一级教师,10名,中学二级教师4名,平均年龄34岁;区课改之星1人;区优秀教师6人;区骨干教师、教学能手2 人; 区学科组中心成员 1 人 ;1 人在省级英语讲课中获二等奖 ,3人在区讲课比赛中获一等奖 ;4人获二等奖;2人获三等奖。我们教研组既拥有一批经验丰富而敬业的老教师,又有一批朝气蓬勃和活力四射的年轻人,他们都具备独立处理教材和娴熟驾驭课堂教学的能力,具有较好的英语教学素质。全组人员整体素质高,业务能力强,具有一荣俱荣、一损俱损的观念,再加上又有多年从事教学研究工作的学校领导作指导,教师们干劲足、热情高、教研氛围十分浓厚。这些优势为我们组顺利开展校本教研活动、提高教研质量奠定了坚实的基础。


  二、领导与组织建设为教研组的持续发展奠定坚实基础


  学校领导高度重视教研组的建设,在教研组建设规划中制定了《优秀教研组评选制度》和《教研组长职责制》等教研制度。大体内容如下:一是给要求:根据个人实际情况,分阶段、分层次地对教师提出切实要求。如对业务教干、教研组长、不同年龄段的教师都提出了具体要求。二是给担子:要求教师做到六个一,即每月听课不少于四节,每学期上一次公开课,每学期每人至少撰写一篇教学论文或案例设计、教育叙事、教学反思,每两周至少进行一次教学研讨活动,每学年确定一个教研专题,写一本业务笔记。三是给条件:选派青年教师走出去参加各级组织的各种教育、教学研究会、观摩活动;订购多种教学资料供教师学习;让胜任教师进行深造。为他们的文化业务水平提高创造条件。四是给奖励:对教师的点滴进步给予肯定,取得的成绩给予奖励。每学期对教师的教育科研成果进行统计并发放相应奖金;优秀的教育教学经验推荐发表于教育报刊杂志;教科研骨干教师在各种评优中优先考虑,如近几年评选的省、市骨干教师。五是给提拔:对在教学中成绩突出的、思想素质好的青年教师大胆提拔,放手让他们挑大梁,如我校的教学研究中心主任和办公室主任都是出色的英语教师。


  我校英语教研组组由教学研究中心的许主任分管,许主任经常深入教研组参加教研组活动并为教研组的建设和发展出谋划策,并且主动承担九年级英语的教学工作。我们每位成员也都制定了个人的发展规划,有着明确的工作目标,学校的教学管理制度,团结奋进,严谨治学,为英语教研组的可持续发展提供了强有力的保障。


  三、政治思想进步,堪称表帅


  英语教研组有8名党员教师,他们时刻用党员的标准严格要求自己,全组教师在他们的带领下忠诚于人民的教育事业,认真学习党的方针政策和各种政策法规,恪守师德规范,爱岗敬业,诚实守信,遵纪守法,团结协作,坚持师德为先、教学为主、育人为本,面向全体学生,关心学生,尊重学生,建立民主、平等、融洽的师生关系。我们组更是一支素质高、理念新、能力强、有朝气、并充满人文精神的团队。本着“为学生的终身发展奠基”的教学理念,不仅出色地完成了英语课的知识传授,更重视学生英语素养和科学精神的培养。多年来一直坚持“团结不务虚,奋进不张扬,创新不弃旧,竟争不排斥”的英语组组训,一直坚持“缁铢必究,毫厘不失,精益求精,实事求是”英语教师风格,务实地走过每一天,每一年。皇天不负有心人,最终全组教师获得了数十人次的市、区、镇各级荣誉称号,如:优秀教师、课改之星,优秀共产党员、骨干教师、模范班主任、教书育人标兵,先进工作者等。


  四、推进教育信息化进程,加强信息技术与英语学科的整合。


  我校现拥有两口多媒体综合教室,27个教室已配备了先进的多媒体教学设备,所有的教师办公室都安装了电脑,每人1台笔记本,为了充分发挥这些先进的多媒体设备,我们全体英语教师坚持参与每周一次的教师微机培训和电子备课活动,全组成员十分重视网上教研,特别重视学校的数字化教学研究平台,老师们都能制作课件,从网上下载、收集、整理、调用教学资源,积极上传专业文章,认真学习网上优秀资源和案例,并注意积累优秀教学资源来丰富自己的实际教学工作,并建立了自己的教育博客,随时记录自己的教育思想和成功之作,目的就是能够充分利用多媒体技术的优势,大胆探索新的教学模式,优化课堂教学。特别是通过《多媒体信息技术与英语学科的优化整合》课题的研究,我们探索总结出了一套行之有效的英语教学模式,建立了一套各年级英语教学资源库,每位教师将更加努力,最大限度的发挥组内团队精神和骨干教师的引领作用,真正把信息技术与英语教学的整合落到实处,有效促进了学校英语教学质量的不断提升。


  五、教研组开展校本教研活动情况


  (一)、深入的学习,规范的管理,增强教师的教学内功


  教研活动是老师们互相联系、互相交流的教学信息、集思广益的重要途径。教研活动开展的扎实有效,老师们在每次活动中才能有所收获,青年教师才会快速成长起来,教研组才会具有向心力和凝聚力,才会时时刻刻具有蓬勃向上的朝气。为此,我们从夯实常规教研着手,做到以下几点:


  1、加强理论学习,以理论指导教研


  站的高,才能看的远。我们教研组响应学校的号召,特别注重理论学习。我们的具体措施是:①每隔两周,教研组组织一次理论学习的体会交流,或者是课题实验研究情况的交流。②组内每位成员至少订一份业务方面的杂志。③人人有学习笔记,理论学习笔记每周不少于300字,坚持天天写教学反思。每学期,我们组的老师都以学习笔记数量多,体会深、书写认真博得我们校领导和老师的好评。厚积而薄发才真正具有威力。


  平时,要求组内各位成员要注意收集教育新信息。收集后要先自学、自悟,然后再以讲座的形式,结合自身教学实践,介绍给大家。这样,既能督促组内成员不断自学新知识,及时扩大教育信息量,还能使老师们在教学上不至于墨守成规。


  2、不断完善教研制度,以制度规范教研活动


  开学初,教研组先根据学校的整体教学计划再写出本组的具体教学教研计划,并与其英语教师共同交流。每学期定时、定点、定内容、定中心发言人进行教研活动。学期结束,要写出教研

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